リタリコジュニアオンライン体験の口コミは？保護者の本音を公開

「忙しくて塾に通わせる時間がない…」「うちの子に合うサポートが見つからない…」そんな悩みを抱える保護者の方も多いですよね。発達支援専門の塾「リタリコジュニア」では、そんな家庭にぴったりのオンライン授業を提供しています！自宅で受けられる一対一の授業だから、子どもの特性に合わせた丁寧な支援が可能なんです。

「家にいながら、ちゃんと成果が出る授業ってどんなもの？」と気になりませんか？

この記事では、リタリコジュニアのオンライン体験授業について、実際の口コミや授業内容、さらに効果を最大限引き出すコツまで詳しく解説します。お子さんの学びの新しい形を、ぜひ一緒に見つけていきましょう！

リタリコジュニアオンラインの口コミ1

感情をコントロールすることが苦手だったNちゃん。思い通りにならないときに、うまく怒りを抑えることができませんでした。周りの人に対して言葉よりも先に手が出てしまい、トラブルにつながることもあったそうです。
しかし、LITALICOジュニアの授業を通じて自分の気持ちを抑えるスキルを身に着けた現在は、落ち着いて学校生活を送れるまでに成長。現在は新たな目標に向かって日々努力を続けています。以下、Nちゃんのお母さまに、利用開始からこれまでの変化について伺った内容です。

怒りの感情をうまくコントロールできなかった

ーどのような経緯でLITALICOジュニアを利用されることになったのでしょうか？ー
娘は幼少期から感情をコントロールするのが苦手でした。特に、何か気に入らないことがあったときに怒りを抑えることがなかなかできず、一度怒り出すと気持ちが落ち着くまでにかなり時間がかかっていました。

当時通っていた幼稚園では、先生のことを叩いたり押したりしてしまい、園から呼び出されて注意を受けることも何度かありましたね。そのことがきっかけで病院を受診し、娘に発達障害があることがわかったんです。ちょうどその時期に、親友から「LITALICOジュニアというところがいいみたいだよ」と聞いて教室のことを知り、通い始めることにしました。

ーそうだったのですね。当時、ご自宅でも何か困りごとはあったのでしょうか？ー
家でも、怒りが爆発すると何を言っても聞き入れてくれず、大きな声を出して騒ぎ続けていました。そんなときにどのように対応したらいいのかがわからなくて。私も割と感情的になりやすい方なので、娘と言い合ううちに親子喧嘩のようになってしまうこともありました。わが子を可愛いと思う気持ちはあるのに、うまく接することができないことに対して自己嫌悪に陥ってしまい、つらかったですね。

「娘を支えてあげなきゃいけない立場なのに…」「ほかのお母さんと比べて自分はちゃんとできていない」と1人で悩んでいました。

落ち着いて学校生活を送れるようにまで成長

ー現在、Nちゃんはご自宅からオンラインで授業を受講されているそうですね。いつもどのような流れで授業を受けられているのでしょうか？ー

娘の授業が始まる前に、まずは私の方から先生に直近の困りごとについて相談する時間を作っていただいています。その中で、今日の授業で取り組みたいことや話し合いたいことがあれば希望をお伝えします。

先生との話が終わった後、娘を部屋に呼んで3人で話をすることもあれば、私が退席して娘と先生の2人で授業を進めることもあります。

ーお母さまも積極的に授業に参加されているのですね。ー
はい。週に2回の授業は、子どもが学ぶための場でありますが、私自身が子どもとの関わり方を学ばせていただく場でもあると感じています。先生にはいつもいろいろな相談をさせていただいているんですよ。

ーオンライン授業の受講を始めてから、Nちゃんの様子に変化はありましたか？ー
LITALICOジュニアの授業を受けるようになってから、自分の感情をきちんとコントロールしながら学校生活を送れるようになりました。怒りが抑えられずに先生やお友だちに対して迷惑をかけてしまうこともまったくなくなったので、とても驚きました。娘にとっては大きな進歩です。

家の中ではまだ時々感情が爆発してしまうこともあるのですが、きっと学校ではLITALICOジュニアの授業で教わったことを意識しながらがんばっているんだと思います。

ー当初の課題を克服されたのですね！最近はどのようなことに取り組んでいるのでしょうか？ー
人の話を最後まで聞けないという課題を克服するために、今は相手と落ち着いて話し合いをする練習をしています。授業ではテーマを1つ決めて、それについて先生と一緒に意見を出し合うんです。このとき、「人の話を最後まで聞きましょう」「相手の話の途中でどうしても話したくなったときは手を挙げてから発言しましょう」「反対意見を言う前に、必ず相手が話してくれたことに一度共感の言葉を伝えましょう」という3つのルールを守りながら、話し合いを進めます。

相手の話をちゃんと最後まで聞いて、もしその意見に賛成できない場合でも「なるほど、そうだよね」と一度相手に共感をしてから「私はこう考えます」と話せるようになるのが今の目標です。

子どもとへの言葉の掛け方がわかり、気が楽になった

ーNちゃんと一緒に授業を受ける中で、お母さま自身が変わったと感じることはありますか？ー
気持ちが楽になりましたね。LITALICOジュニアの授業を受け始める前は、娘とどう関わっていけばいいのか悩むことが多かったのですが、今は困ったときに先生に相談できるので、とても心強いです。

先生の説明は分かりやすくて、いつもストンと落ちてくる感じがあるんですよ。教えていただいた声かけの仕方がなかなかうまく実践できないときでも、先生は「大丈夫、大丈夫」と励ましてくださるので助かっています。これまでは子育てに対して「1人でがんばらなきゃ」という意識があったのですが、先生が温かい言葉をかけてくださるので、肩の力が抜けたような感覚があります。本当に先生に出会えてよかったと思っています。

ーNちゃんへの声の掛け方について、先生からはどんなアドバイスがありましたか？ー
「なるべく具体的に話をしてあげてください」というアドバイスは特に参考になりました。

例えば、娘が落ち着いて椅子に座ってくれないとき、今までは「ちゃんと座りなさい」という伝え方をしていたんです。でも娘には「ちゃんと」がどういう状態なのかがわからないんですよね。だから、「背筋を伸ばして姿勢よく座って」という伝え方をしたり、実際に「こうするんだよ」とお手本を見せたり、できる限り具体的に伝えるように意識するようにしました。

ー表現の仕方を少し変えることでNちゃんにも伝わりやすくなったのですね。ー
そうですね。それから、娘との衝突を防ぐために「頭ごなしに注意するのをやめる」ということも授業を通じて学んだことです。

娘は勉強にあまり興味がないタイプで、以前は自分から進んで宿題やテスト勉強をしてくれなかったんです。私はそのことが気になってしまって、「宿題はやったの？」「テスト勉強をしなさい」と、つい口うるさく言ってしまっていたんです。それが原因で娘と揉めることもありました。

先生に相談してみると、「勉強しなさい」といった命令のような伝え方だと喧嘩になってしまうけど、事実を伝えることはしていいというアドバイスをいただいたんです。たとえば、テスト勉強をする必要があるときは、近々テストがあるという事実を伝えるために「○日はテストだよね」と声を掛けるんです。頭ごなしに注意するのをやめ、本人を信じて見守るようにしてからは、娘も気持ちが軽くなったようで、テスト前には自発的に勉強をするようになってくれました。

親子のコミュニケーションが活発になり、関係も改善

Nちゃんとの関わり方について工夫を重ねた結果、親子関係に何か影響はありましたか？
娘と言い合いになることが減り、親子の関係性がいい方向に向かっていると感じます。

これまで娘は学校で起きたことをあまり私に話してくれなかったんですよ。お友だちとトラブルになったときも、そのことを私に教えてくれず、他のお母さんから「こんなことがあったみたいだよ」と聞いて初めて知ることもありました。それが、言葉の掛け方を変えるように意識し始めてからは、娘が私にいろいろな話をしてくれるようになったんです。

多分、これまでは私が娘にどのように声かけしたらいいのかがわからなかったから、娘の方も私に対して話がしづらかったんだと思います。でも、先生が子どもとの関わり方を教えてくださり、いただいたアドバイスを実践したことで、娘の心境も少しずつ変化したのだと感じています。

Nちゃんはお母さまにどんなお話をしてくれるのですか？
「学校、どうだった？」と聞くと、人間関係のこととか、お友だちから聞いたことを話してくれます。学校で起きたうれしかった出来事、楽しかったことを教えてくれるときは私もやっぱりうれしい気持ちになりますね。何気ない日常のやりとりではありますが、以前までは考えられなかったようなことなんですよ。

それは何よりです。最後に、LITALICOジュニアを利用して一番よかったと思うポイントについて教えていただけますか？
子どもがいい方向に変わってくれたというのはもちろんですが、一番変化したのは親である私の方なのかもしれないと思っています。何か悩むことがあればすぐに先生に相談できるのはやっぱりとてもありがたいです。

先生のアドバイスのおかげで、娘とのコミュニケーションも以前よりずっと取りやすくなりました。それによって子育てに悩んでいた昔と比べて「少しいいお母さんになれたかも」と自分を肯定できるようにもなりました。
引用元：https://junior.litalico.jp/case/interview/026/

リタリコジュニアオンラインの口コミ2

小学1年生の夏休み前から登校しぶりが始まったというTくん。小学5年生になると、ほとんど学校に行けなくなりました。成長するにつれて感覚過敏も目立つようになり、光や肌触り、音や臭いなどのさまざまな刺激を避けたがるようになり、家から外に出ることがむずかしくなりました。
LITALICOジュニアのパーソナルコースでコミュニケーションスキルの習得や身の回りの苦手の克服に向けて取り組んだ結果、今ではできることが増え、自信もついてきたといいます。以下、Tくんのお母さまに、これまでの経緯とTくんの成長について伺った内容です。

学校に通えず、家に引きこもりがちだった

ーLITALICOジュニアに通う前、Tくんにはどのような困りごとがあったのでしょうか？ー
入学後すぐに「先生が怖い、学校が怖い」と訴えるようになったんです。話を聞くと、Tは小学校の教室に入ると『頭がクラクラする。』と言うので、過緊張になるのかなと思いました。低学年のうちは頑張って登校していましたが、教室に入れない日が多く、保健室や別室で過ごすことがほとんど。小学5年生になる頃には、ほとんど学校に行けなくなってしまいました。

また、小学2年生の頃に新幹線の中で嘔吐してしまったことがトラウマとなり、それ以降は乗り物にも乗れなくなっていました。住んでいるマンションのエレベーターにさえ乗れず、自転車以外の乗り物では移動できなくなってしまったことで、行動範囲が狭まりました。小学校低学年までは友だちに誘われれば外に遊びに行くこともあったのですが、高学年になると、人から誘われても外に出ることがまったくなくなったので、1日中家の中で過ごすようになり、家族以外の人との関わりがなくなったんです。

ーそうだったのですね。学習面に関してもお困りごとがあったのでしょうか？ー
小学校低学年の頃は、文字の読み書きも問題なくできていました。でも、3年生になると、漢字を書く練習をしている時に顔を真っ赤にしながら「あつい、あつい」と言い始めるようになって。そんなTの様子が気になって発達検査を受けたところ、学習障害があることがわかりました。

検査の後、Tは「今まで学校の先生が黒板に書いたことをノートに書き写すのがつらかった」と、初めて私に話してくれたんです。一生懸命がんばっても、ノートを書き終わらないうちに先生が黒板をどんどん消していくので、授業中はずっと気持ちが焦っていたようです。文字を読むことについても、教科書の文量が増えて文字が小さくなってくると、スラスラと音読することができなくなりました。

ー読み書きが苦手となると、ご自宅で勉強を教えるお母さまも大変ですよね。ー
はい。学校にほとんど行けていない息子のために、私が一生懸命勉強を教えていたのですが、やはり苦労しました。小学5年生くらいになると、なかなか親と一緒に勉強に取り組んでくれなくなってきたので余計に悩みました。今後もしTが学校に行けるようになった場合に本人が困らないよう、勉強もコミュニケーションも外部のサポートが必要だと感じるようになりました。

趣味の話題を通じて、先生と楽しく会話ができた

ーTくんは、9ヶ月間オンラインでパーソナルコースを受講されていたそうですね。ー
Tは、家の外に出ると「お腹が痛い」「臭いで気持ち悪くなる」と、しんどそうな様子を見せるんです。外出や移動によって本人に負担が掛からないように、オンラインで受講できる教室を探した結果、LITALICOジュニアにたどり着きました。オンラインに慣れてきたら、途中から通塾に切り替えることもできるのもいいなと思い、気軽に始めやすい9ヶ月コースを受けてみることにしたんです。

ー初回授業の時、Tくんはどんなご様子でしたか？ー
授業が始まる前は気が進まない様子で、かなり参加を渋っていました。でも、実際に授業が始まると、先生がTの大好きなゲームやYouTubeの話を振ってくれたので、息子は楽しそうに話をしていました。最初は「緊張するから」という理由でカメラをオフにしていたのですが、その授業の最後には先生に顔を見せてお話もできました。

ー2回目以降も順調に授業に慣れていけましたか？ー
最初は結構乗り気だったのですが、3回目くらいからは授業の時間に合わせてパソコンの前に座るのがむずかしくなりました。

LITALICOジュニアは曜日・時間が決まっているのですが、息子には小学校5年生から始まった昼夜逆転の生活だったり、毎日友だちと予定を合わせてオンラインゲームするという日課がありました。

私からも授業のスケジュールは事前に伝えてはいるのですが、ゲームの最中にLITALICOジュニアの時間がくると、不機嫌になりました。それでも先生は、息子が興味を持ちそうな話を交えてくださったり、息子が心の準備をしたうえで安心して参加できるように、今日は何を話す予定なのかを事前に連絡してくださったりしました。そのおかげで、知らない人に対する警戒感が強い息子も徐々に慣れてきて、自然とLITALICOジュニアの授業に参加することが日常生活に定着してきた感じがします。

気持ちの切り替えがスムーズに

ー授業では、どのようなことに取り組まれましたか？ー
Tの場合、いきなり学校の勉強に取り組むのは難しい状況だったので、まずは人と信頼関係を築いていくためのコミュニケーション方法を学びました。授業では、会話中に自分の話したいことを一方的にしゃべらないようにする練習や、話し始める前にまず「すみません」と声を掛ける練習をしました。

ーお母さまはペアレントトレーニングも受けられたとのことですが、当時はどんなご相談をされていましたか？ー
ペアレントトレーニングでは、本当にいろいろなご相談をさせていただきました。例えば、気持ちの切り替えが苦手なTが落ち込んでしまった時、どのように接したらいいのかという相談をしたこともありました。

今までの私は、Tがゲームで負けていじけている時に「負けてそこまで落ち込むならゲームをやめたらいいでしょ」と言ってしまっていたんです。でも、「本人が傷ついているときに正論をぶつけてしまうともっと落ち込んでしまいます。Tくんが落ち込んだ時には、話を聞いてあげた方が気持ちを早く切り替えられますよ」と先生に教えていただいてからは、意識してTの話を聞くようにしました。その結果、今では思い通りにいかない時でもどんよりした顔で過ごす時間がだいぶ短くなったと思います。

ーお母さまが先生のアドバイスを受け入れて、実践されているのが素晴らしいですね。ー
LITALICOジュニアの先生は、発達障害の子どもの持つ感覚や物事の捉え方をよく理解されていて、私に対してわかりやすく説明してくださいます。だから、アドバイスいただく内容がどれも腑に落ちるんです。それに、Tが苦手なことを克服するためにはどうしたらいいのかを具体的に示してくださるのもありがたかったです。

おかげさまで、LITALICOジュニアの授業を受け始めた頃と比べて、Tが自分でできることが増えてきているんです。お風呂に入るとか、熱い湯気が出るお茶やお湯をコップに注ぐといった私たちにとっては当たり前のようなことも、Tにはすごく怖かったり、むずかしかったりすることだったのですが、先生のアドバイスによって徐々に克服してきています。これは私にとって一番嬉しかったことです。

チャレンジ意欲を引き出すことで、家から出られるように

ー今まで先生にいろいろなご相談をされてきたとのことですが、なかでも特に「役に立った！」と思ったアドバイスはありますか？ー
一番効果があったのが、スケジュール感覚を養うための付箋の活用です。これまでは、LITALICOジュニアの授業予定をカレンダーに直接書き込んでいたのですが、あまりちゃんと見てくれず、授業のことを忘れてゲームに没頭してしまうこともありました。

先生に相談したところ、「カレンダーに直接予定を書き込むのではなくて、目立つ色の付箋に書いてカレンダーに貼るといいですよ」というアドバイスをいただいたんです。付箋の方が見やすいうえに、予定が終わった後に剥がすことで達成感も味わえると教えていただいた時、私には思い付かなかったことなので「なるほど」と思いました。そのアドバイスを早速実践してみると、息子が自分から「今日、何か予定ある？」と確認してくれるようになったんです。

ー少しの工夫で、Tくんにも伝わりやすくなったのですね。ー
そうですね。それから、家に引きこもりがちな息子をどうやって外に連れ出したらいいかを相談した際に、先生からいただいた「玄関から一歩外に出てみようというチャレンジ意欲を引き出すために、外に出るメリットを提示してみましょう」というアドバイスも、とても役立ちました。先生からアドバイスをいただく前は、ご褒美を与えることで、どんどん欲求が大きくなってしまうような気がして、なかなか行動に移せなかったんです。でも先生が言うならやってみようと思い「玄関から一歩外に出たらポテトチップスが食べられる」というルールを作ってみたところ、毎日外に出られるようになったんです。他にも、ゴミ箱をちゃんとゴミ箱に捨てるとか、自分の飲み物は自分でコップに注ぐとか、今まではちゃんとやってくれなかったこともメリットを作ることで、自分でできるようになりました。

気持ちに余裕が生まれたことで、親子の会話にも変化が

ーLITALICOジュニアを始めてからの9ヶ月間で、お母さまのお気持ちに変化はありましたか？ー
これまでも、家庭支援センターの職員の方やスクールカウンセラーの先生にも相談をすることはありました。でも、話は丁寧に聞いてもらえるけど、息子に対して何ができるかという具体的なアドバイスはもらえなかったんです。LITALICOジュニアでは、先生に毎週相談ができますし、相談した内容に対して、具体的なアドバイスをいただけます。今までは、困りごとに対して「何をすればいいの？」というモヤモヤをずっと抱えていたのですが、1人で悩むことがなくなったので、気持ちがすっきりしました。

ー親子関係に変化はありましたか？ー
今までは息子のダメな部分や「こうしてほしい」と思っている部分に意識が向いてしまい、イライラすることが多かったんです。でも今では、Tができることが増えてきたことに対して私もうれしい気持ちになり、自然と「ゴミ捨てられたね」「今日も部屋がきれいだね」と、いいところを褒められるようになりました。

褒められる機会が増えたことで、Tも気持ちが満たされているみたいです。今までは私が息子のために何かをしても「お母さんがやって当たり前」という態度だったのですが、最近では気持ちに余裕があるからか、「お母さん、ありがとう」と言葉にして伝えてくれるようになりました。

ー今後、Tくんにどのように成長してほしいですか？ー
できることが増えたことで、以前よりも本人の中で自信は付いてきたようなのですが、それでも学校に行けていないことから時々「自分なんてダメな人間だ」と発言することがあるんです。これから大人になっていく過程で「やってみたらできた」という成功体験を少しずつ積み上げていくことで、自分で気持ちを前向きに持っていけるようになればいいですね。最終的には、外に出て自分のやりたいことを見つけて、自分の収入で生活していけるようになれば……と思っています。

引用元：引用元：https://junior.litalico.jp/case/interview/027/

リタリコジュニアオンライン教室に注目！

全国で教室を展開している発達支援専門の塾「リタリコジュニア」。最近ではオンラインでの授業にも力を入れているんです！このオンライン授業、自宅にいながら子どもの学びをしっかりサポートできると評判で、特に忙しい家庭や遠方に住むご家庭から人気を集めています。

この記事では、リタリコジュニアの「オンライン体験授業」に注目して、利用者の感想や口コミを紹介します。また、授業の申し込み方や内容、効果を最大化するためのコツなど、知っておきたい情報をたっぷりお届け！ぜひ、最後まで読んで参考にしてくださいね。

リタリコジュニアオンライン体験ってどんなサービス？

リタリコジュニア オンライン教室のご紹介

リタリコジュニアのオンライン体験授業は、自宅から専門的な発達支援を受けられるサービスです。特に、近隣に教室がない方や外出が難しいご家庭に適しています。

特徴

完全オンラインのマンツーマン指導：お子さま一人ひとりの特性やニーズに合わせた個別指導を提供します。
専門的な講師陣：発達支援の専門知識を持つ講師が、お子さまの成長をサポートします。

申し込みから授業までの流れ

お問い合わせ
公式ウェブサイトのフォームから必要事項を入力し、申し込みます。

事前相談
お子さまの状況や保護者のご希望をヒアリングし、最適な支援内容を提案します。

お試し授業
実際の授業を体験し、内容や進め方を確認します。

入会手続き
体験後、継続を希望される場合は正式に入会手続きを行います。

事前相談

事前相談では、お子さまの得意・不得意や現在の状況、保護者の方のご要望を詳しく伝えます。これにより、最適な支援計画を立てて貰えることが可能です。

お試し授業

お試し授業では、実際のオンライン指導を体験できます。お子さまが授業に適応できるか、内容が合っているかを確認する良い機会です。
リタリコジュニアのオンライン体験授業は、専門的な支援を自宅で受けられる便利なサービスです。まずはお気軽にお問い合わせください。

保護者の口コミで見るリタリコジュニアの実態

リタリコジュニアは、発達支援を専門とする塾として、多くの保護者から高い評価を受けています。以下に、保護者の口コミをもとに、リタリコジュニアの実態を詳しくご紹介します。

肯定的な口コミ

質の高い療育と頼りになる先生
リタリコジュニアでは、子ども一人ひとりの発達状態や行動を分析し、個別に合わせた質の高い療育を提供しています。先生とのコミュニケーションを大切にした指導により、「先生と楽しく遊んでいる」「できることが増えた」と、多くの保護者が子どもの成長を実感しています。

家族へのサポートも充実
リタリコジュニアは、子どもだけでなく家族全体をサポートする体制が整っています。専門家からのアドバイスにより、育児の悩みが軽減され、家族のストレスも減少したとの声があります。

気になる口コミ

料金が高い
一部の保護者からは、料金が高いとの指摘があります。例えば、週1回のマンツーマン特化型コースだと、初期費用も含めると負担が大きいと感じる方もいます。

オンライン授業の適応
オンライン授業に慣れるまで時間がかかったとの声もありますが、継続することで問題なく適応できたとの意見も多く見られます。

まとめ

リタリコジュニアは、質の高い療育と家族へのサポートが充実しており、多くの保護者から高い評価を受けています。一方で、料金面やオンライン授業への適応に関する課題も指摘されています。これらの口コミを参考に、各家庭の状況やニーズに合わせて検討することが重要です。

リタリコジュニアの授業をもっと効果的に活用する方法

リタリコジュニアの授業を活用するためには、授業だけでなく家庭での取り組みや保護者のサポートが重要です。以下に具体的な方法を分かりやすく解説します。

1. 授業前にできる準備

① 目標を共有する
授業を受ける前に、「授業で何を達成したいのか」をお子さまと一緒に考えましょう。
例：集中力を高めたい、友達と上手に話せるようになりたい、など。

② 子どもと一緒にリラックスする時間を作る
授業前に緊張をほぐすため、リラックスできる遊びや会話をするのがおすすめです。
笑顔でリラックスした状態の方が、授業の吸収が良くなります。

③ 必要な準備を整える
オンライン授業の場合：ネット環境やデバイスの接続を事前にチェック。
教室の場合：必要な持ち物を揃え、余裕を持って到着するように計画する。

2. 授業中に気をつけるポイント

① 子どもが主役であることを意識する
授業中は、先生と子どもがコミュニケーションをとる時間です。保護者は見守り役に徹することで、子どもが自分で考える力を引き出せます。

② 適度にフォローする
子どもが戸惑ったり困ったりしている場合は、そっとサポートをしましょう。たとえば、「頑張ってみようか」と声をかけるだけでも安心感を与えられます。

3. 授業後にするべきこと

① 授業内容の振り返りを一緒に行う
授業が終わったら、「今日何が楽しかった？」、「どんなことを頑張った？」といった質問で、授業内容を振り返りましょう。
子どもの達成感を言葉にして伝えることで、次回のモチベーションがアップします。

② 家庭での練習を取り入れる
授業で学んだ内容を日常生活に取り入れると効果が倍増します。
例：授業で学んだ挨拶の練習を家族間で行う、リズム遊びを一緒に楽しむなど。

③ 講師とコミュニケーションを取る
講師に授業中の様子や、家庭でのフォローについて相談することで、子どもの成長をさらにサポートできます。

4. 長期的な視点を持つ

① 成長のペースを見守る
子どもの成長には時間がかかることもあります。「すぐに結果が出なくても、少しずつ成長している」と前向きに捉えましょう。

② 継続することの大切さを理解する
短期的な効果だけでなく、長期的な学びの場としてリタリコジュニアを活用することで、子ども自身の自信やスキルがしっかりと身についていきます。

5. 子どもが楽しく続けられる環境を作る

肯定的な声かけ
「今日もよく頑張ったね！」といったポジティブな言葉をかけて、子どものやる気を育てましょう。

楽しめる工夫
授業で学んだ内容をゲーム形式で復習するなど、楽しく学べる工夫を取り入れると良いです。

まとめ

リタリコジュニアの授業を効果的に活用するためには、授業前の準備から授業後の振り返り、家庭でのフォローアップまで一貫した取り組みが鍵です。また、講師とのコミュニケーションを密にし、家庭と教室が連携して子どもを支える環境を作ることが重要です。

この積み重ねが、お子さまの成長をより確かなものにします。ぜひ、これらのポイントを参考にして、リタリコジュニアの授業を最大限活用してください！

他社と比べたリタリコジュニアの魅力

リタリコジュニアは、発達支援を専門とする塾として、多くの保護者から高い評価を受けています。以下に、他社と比較した際のリタリコジュニアの魅力を詳しくご紹介します。

専門的な支援体制
リタリコジュニアは、発達障害や学習障害を持つ子どもたちへの支援に特化しています。専門知識を持つスタッフが在籍し、個々のニーズに合わせたプログラムを提供しています。他社では、一般的な学習塾が多く、発達支援に特化したサービスを提供しているところは限られています。

オンライン授業の充実
リタリコジュニアは、オンラインでの個別指導を積極的に取り入れています。自宅から専門的な支援を受けられるため、遠方に住む方や外出が難しいご家庭にも適しています。他社でもオンライン授業を提供しているところはありますが、発達支援に特化したオンラインプログラムを提供しているところは少ないです。

保護者へのサポート
リタリコジュニアでは、子どもだけでなく保護者へのサポートも重視しています。定期的なカウンセリングや相談会を通じて、家庭での対応方法や子どもの成長についてアドバイスを提供しています。他社では、保護者へのサポートが十分でない場合もあります。

柔軟なプログラム設定
リタリコジュニアは、子どもの発達段階やニーズに合わせてプログラムを柔軟に設定しています。個別指導やグループ指導、オンライン授業など、多様な形式での支援が可能です。他社では、画一的なプログラムが多く、個別のニーズに対応しきれない場合があります。

実績と信頼性
リタリコジュニアは、全国に多数の教室を展開し、多くの子どもたちの成長をサポートしてきた実績があります。その信頼性と実績は、他社と比較しても高い評価を受けています。

以上の点から、リタリコジュニアは他社と比較しても、専門的な支援体制、オンライン授業の充実、保護者へのサポート、柔軟なプログラム設定、そして実績と信頼性において優れていると言えます。お子さまの発達支援を検討されている方は、ぜひリタリコジュニアのサービスをご検討ください。

まとめ

お忙しい中、リタリコジュニアのオンライン体験授業について知るために時間を割いていただけたこと、心から感謝しています。この記事を通じて、お子さまの発達支援について新たな選択肢を見つけるお手伝いができたなら嬉しいです。

この記事では、一対一の専門的な指導、自宅で学べるオンライン授業の手軽さ、そして保護者への充実した支援というリタリコジュニアの特徴をご紹介しました。特に、「お子さまの特性に合わせた柔軟なプログラム設計」という点は、多くの家庭から高く評価されています。

「うちの子に合うかな？」と気になっている方には、無料体験授業がおすすめです。この体験授業では、実際の授業内容や先生の指導スタイルを直接体感できます。お子さまが楽しく学べるかどうかも確認できる良い機会です！申し込みは公式サイトからわずか数分で完了するので、まずはお気軽に試してみてください。

リタリコジュニアは、お子さまの成長を支えるだけでなく、保護者の不安や悩みを一緒に解決する頼れるパートナーです。この機会に、新しい学びの形を体験し、お子さまの未来を広げる一歩を踏み出してみませんか？

この記事が少しでもお役に立てたなら、ぜひまた訪問してください！次回は、発達支援に役立つさらに実用的な情報をお届けする予定です。お子さまの成長を一緒に支えていきましょう！

↓詳しいことはこちらからご確認下さい↓
発達支援専門の塾「リタリコジュニア」のオンライン教室

最後までお読みいただき、本当にありがとうございました！