【学習障害の子の高校選び完全ガイド】後悔しない進路の考え方と学校の選び方

「学習障害のある子の高校選び、このままで大丈夫？」と悩むママへ

「この高校で本当に大丈夫なのかな…」
「うちの子に合う進路って、どうやって選べばいいんだろう」

学習障害・発達障害のある子の高校選びは、
情報が少なく、正解が見えにくいからこそ、
ママが一人で不安を抱え込みやすいテーマです。

偏差値や進学実績は目に入りやすいけれど、
それだけでは
子どもが安心して通い続けられるかどうかは分かりません。

このまま進めていいのか、
他に選択肢はないのか——
そう悩むのは、真剣に子どものことを考えている証拠です。

この記事では、

• 学習障害のある子の高校選びで大切な考え方
• 選択肢として知っておきたい高校の種類
• 後悔しやすいポイントと失敗しない選び方

を、できるだけ分かりやすく整理しています。

「読んだあと、少し気持ちが軽くなった」
「何から考えればいいか分かった」

そう思ってもらえることを目指して書きました。
まずは一緒に、高校選びの全体像から見ていきましょう。

なぜ「学習障害のある子の高校選び」はこんなに難しいのか

学習障害のある子の高校選びは、
「なんとなく大変そう…」というイメージはあっても、
何が・どう難しいのかが分かりにくいのが正直なところですよね。

ここでは、ママが不安になりやすい理由を、ひとつずつ整理していきます。

中学までとは違う｜高校進学で求められる力が一気に変わる

授業スピード・課題量・自己管理能力の変化

高校に入ると、多くの子が最初に戸惑うのがここです。

• 授業の進みが一気に早くなる
• 宿題やレポートの量が増える
• 「言われなくてもやる」前提になる

中学までは、先生がこまめに声をかけてくれたり、
提出物の管理を手伝ってくれたりする場面も多かったですよね。

でも高校では、
「自己管理できること」が当たり前として扱われることが増えます。

この変化についていくのが、
学習障害のある子にとっては大きなハードルになることがあります。

学習障害（LD）が目立ちやすくなる理由

学習障害の特性は、
小学生・中学生のうちは周囲の支援や配慮で目立ちにくいこともあります。

でも高校では、

• 板書の量が増える
• ノート提出・テスト評価の比重が大きくなる
• 説明が抽象的になる

こうした環境の変化で、
「読み書きがつらい」「指示を理解するのに時間がかかる」といった困りごとが、
一気に表に出てきやすくなるんですね。

決して「能力が下がった」わけではなく、
環境が合わなくなっただけというケースもとても多いです。

「発達障害に理解のある高校」は学校ごとに差が大きい

支援が形だけの学校と、実際に機能している学校の違い

最近は、
「発達障害に理解があります」
「配慮します」
と書かれている高校も増えてきました。

でも実際には、

• 担当の先生だけが頑張っている
• 制度はあるけど使われていない
• 困ったときの相談先がはっきりしていない

など、支援の“実際の中身”には大きな差があります。

同じ言葉でも、
学校によって意味が全然違うことも珍しくありません。

「合理的配慮あり」の言葉だけを信じる危険性

「合理的配慮が受けられるなら安心」と思いたくなりますよね。

でも大切なのは、
「どんな配慮を、誰が、どうやってしてくれるのか」が
具体的に説明されているかどうかです。

• テストの配慮はある？
• 課題の出し方は工夫してもらえる？
• 困ったときに相談できる先生は決まっている？

こうした点が曖昧なままだと、
入学後に「思っていたのと違った…」となりやすいので注意が必要です。

正解が分からず、親も子も迷子になりやすい

周囲と比べて焦ってしまうママの心理

高校選びの時期になると、

• 友だちの進路が決まっていく
• 偏差値や合格実績の話を聞く
• 「普通の進路」に乗せなきゃというプレッシャー

こんな気持ち、どうしても湧いてきますよね。

特にママは、
「この選択で将来が決まってしまうのでは…」
と強い不安を感じやすい立場です。

でも、学習障害のある子の進路は、
周囲と同じスピード・同じ形でなくて大丈夫なんです。

情報不足がミスマッチ進学につながるケース

一番もったいないのは、

• 情報が足りないまま決めてしまう
• 「ここしかない」と思い込んでしまう
• 他の選択肢を知らないまま進学する

というケースです。

その結果、

• 学校が合わずに自信をなくす
• 不登校や中退につながる
• 「やっぱり違った」と親子で後悔する

ということも、残念ながら少なくありません。

だからこそ高校選びでは、
「急いで決める」より「知ってから選ぶ」ことがとても大切です。

学習障害の子の高校選びで最初に考えたい3つのポイント

高校選びというと、どうしても
「どの高校に入れるか」
「偏差値はどれくらいか」
に目がいきがちですよね。

でも、学習障害のある子の場合は、
“入れるかどうか”よりも“続けられるかどうか”がとても大切です。

ここでは、ママが最初に整理しておきたい
高校選びの3つの大事なポイントをお伝えします。

① 偏差値より大切｜「学力」ではなく「学び方」が合うか

一斉授業・少人数制・個別対応の違い

高校の授業スタイルは、学校によってかなり違います。

• みんな同じペースで進む一斉授業
• 質問しやすい少人数制
• 子どもに合わせて進める個別対応

学習障害のある子にとっては、
「どの授業スタイルなら理解しやすいか」がとても重要です。

たとえ学力があっても、
授業の進め方が合わなければ、
「分からない」「ついていけない」と感じやすくなってしまいます。

ICT活用・プリント配布・読み書き配慮の有無

最近は、タブレットやパソコンを使った授業を取り入れている高校も増えています。

• 板書を写真で保存できる
• データでプリントがもらえる
• 音声読み上げ機能が使える

こうした工夫があるだけで、
読み書きが苦手な子の負担は大きく減ります。

「黒板を書き写すのが苦手」
「漢字を書くのに時間がかかる」
そんな特性がある場合は、
どんな配慮が実際に受けられるのかをしっかり確認しておきたいですね。

② 発達障害・LDへの理解と具体的な支援体制

読み書き・計算・指示理解への配慮例

「支援があります」と言われたとき、
具体的にどんなことをしてもらえるのかがとても大切です。

たとえば、

• テスト時間の延長
• 問題文を読み上げてもらえる
• 指示を紙で渡してもらえる
• 板書量を減らしてもらえる

など、実際の配慮内容を聞いてみましょう。

抽象的な説明だけでなく、
「こういうケースでは、こうしています」と
具体例が出てくる学校は安心感が高いです。

担任任せになっていないかを見る視点

支援体制を見るときに、ぜひチェックしたいのがここです。

• 担任の先生だけが対応している
• 支援担当や相談窓口が決まっている
• 学校全体で情報を共有している

もし支援が「担任の先生のがんばり」に頼りきりだと、
先生が変わった途端に支援が途切れてしまうこともあります。

「学校としての仕組みがあるかどうか」は、
長く安心して通えるかを左右する大きなポイントです。

③ 高校卒業後を見据えた進路支援があるか

大学進学・専門学校・就職・就労支援

高校選びでは、
「卒業後、どんな進路が想定されているか」
もとても大切です。

• 大学や専門学校への進学実績
• 就職サポートや職業体験
• 就労支援機関との連携

学習障害のある子の場合、
高校3年間は“準備期間”でもあります。

勉強だけでなく、
「社会に出るための力」を育ててくれる学校かどうかも見ておきたいですね。

「高校はゴールではない」という考え方

高校に入ること自体が、目的になってしまうと、
入学後に苦しくなってしまうことがあります。

大切なのは、
「この高校で、どんな力が身につきそうか」
という視点です。

• 自分の特性を理解できる
• 助けを求める力が育つ
• 無理のない形で自信を積み重ねられる

こうした経験が、
高校卒業後の進路につながっていきます。

学習障害のある子が選びやすい高校の種類と特徴

「高校」とひとことで言っても、
学び方や支援の考え方は学校によって本当にさまざまです。

ここでは、
学習障害のある子が比較的選びやすい高校の種類を3つに分けて、
それぞれの特徴や向いているケースをお話しします。

公立高校｜合理的配慮を受けながら通うという選択

公立高校のメリット・デメリット

公立高校は、地域に根ざした学校が多く、
通いやすさや学費の面で安心感があります。

メリット

• 学費が比較的安い
• 地元の友だちと一緒に通いやすい
• 進学・就職など幅広い進路に対応している

一方で、デメリットもあります。

• 支援体制が学校ごとに大きく違う
• 一斉授業が中心になりやすい
• 合理的配慮が担任の先生任せになることもある

公立高校は、
「学校による差がとても大きい」という特徴があります。

発達障害の支援はどこまで期待できる？

公立高校でも、
合理的配慮を受けられるケースは増えています。

たとえば、

• テスト時間の延長
• 席の配慮
• 課題量の調整

などが行われることもあります。

ただし、
支援内容は学校・先生によって差が出やすいのが現実です。

「どんな配慮が実際に行われているか」
「困ったときの相談先はあるか」
を事前にしっかり確認しておくことが大切です。

私立高校｜発達障害・学習障害支援が手厚い学校も

LD支援コース・少人数制のある私立高校

私立高校の中には、
発達障害や学習障害への支援を積極的に行っている学校もあります。

• LD支援コースがある
• 少人数制で質問しやすい
• 個別指導の時間が設けられている

こうした学校では、
「学びやすさ」を大切にした環境が整っていることが多いです。

先生方も、
特性への理解が深いケースが多く、
子どもが安心して過ごしやすいという声もよく聞きます。

学費と支援内容のバランスの考え方

私立高校を検討するときに、
やはり気になるのが学費ですよね。

• 授業料
• 支援にかかる追加費用
• 通学費・教材費

ただ、
「学費＝高い・安い」だけで判断しないことも大切です。

支援内容が充実していて、
子どもが安心して通い続けられるなら、
結果的に負担が減るケースもあります。

「その支援が本当に必要か」
「わが子に合っているか」
という視点で、
支援内容と学費のバランスを見ていきましょう。

通信制高校・単位制高校｜学習障害の子に合うケースも

自分のペースで学べる安心感

通信制高校や単位制高校は、
学び方の自由度が高いのが特徴です。

• 登校日数が少ない
• 自宅学習が中心
• 自分のペースで単位を取れる

このスタイルが合う子にとっては、
プレッシャーが少なく、安心して学べる環境になります。

特に、

• 集団が苦手
• 授業スピードについていくのがつらい

と感じている子には、
大きな助けになることもあります。

通信制高校が向いている子・向かない子

通信制高校は、
すべての子に合うわけではありません。

向いている子

• 自分のペースで学びたい
• 指示がシンプルな方が安心できる
• 興味のある分野に集中したい

向かない子

• 自己管理がとても苦手
• 一人で学習するのが不安
• 人との関わりが極端に少なくなると困る

通信制を選ぶ場合は、
サポート体制や通学型の有無も確認しておくと安心です。

高校説明会・学校見学で必ず確認したいチェックポイント

パンフレットやホームページだけでは、
その学校の「本当の姿」はなかなか分かりません。

学習障害のある子の高校選びでは、
説明会や学校見学での“生の情報”がとても大切です。

ここでは、ママがぜひ意識して見てほしいポイントをまとめました。

「支援内容」は具体例で説明されているか

曖昧な説明に注意すべき理由

説明会でよく聞くのが、

• 「一人ひとりに寄り添います」
• 「必要な配慮は行っています」

といった言葉です。

もちろん悪いわけではありませんが、
言葉がふんわりしている場合は要注意です。

本当に支援が機能している学校ほど、
「どんな子に」「どんな支援を」「どんな場面で行っているか」
を具体的に説明してくれます。

過去の支援事例・卒業生の進路を聞く

支援の実態を知るには、
過去の事例を聞くのが一番分かりやすいです。

• 読み書きが苦手な子への配慮例
• 不登校経験のある子のサポート
• 卒業生がどんな進路に進んだか

こうした話が自然に出てくる学校は、
支援の経験が積み重なっている可能性が高いです。

逆に、
「個別のことなのでお答えできません」と
話が広がらない場合は、慎重に考えてもよいかもしれません。

先生の発達障害への理解度は想像以上に重要

子どもへの接し方・質問への答え方

説明会や見学では、
先生が子どもにどう接しているかを、
ぜひさりげなく見てみてください。

• 目線を合わせて話しているか
• 分かりやすい言葉を使っているか
• 急かしたり否定したりしていないか

また、ママの質問に対しても、
特性を前提にした答えが返ってくるかは大きなポイントです。

ママの不安をどう受け止めてくれるか

学習障害のある子を育てていると、
どうしても不安や心配は尽きませんよね。

そんなとき、

• 「大丈夫ですよ」と軽く流される
• 「気にしすぎでは？」と言われる

よりも、

• 「そういう不安、よくありますよ」
• 「こんな形で対応しています」

と、不安を否定せず受け止めてくれるかがとても大切です。

ママが安心して相談できる学校は、
子どもにとっても安心できる場所になりやすいです。

子ども本人の「ここなら通えそう」を最優先に

親の希望と子どもの安心感のズレ

高校選びでは、
どうしても親の期待や希望が先に立ちやすくなります。

• できればこのレベルの高校に…
• 将来のために、少し頑張ってほしい…

でも、子ども本人が

• 表情がこわばっている
• 無口になる
• 「なんとなくイヤ」と言う

場合は、何かしらの不安を感じているサインかもしれません。

不登校・中退リスクを下げる視点

実際、入学後につまずくケースの多くは、
「学力」よりも
「安心して通えるかどうか」が関係しています。

• 無理をし続ける
• 相談できず抱え込む
• 学校が「怖い場所」になる

こうした状態を防ぐためにも、
子どもの「ここなら行けそう」という感覚を大切にすることが、
結果的に不登校や中退のリスクを下げることにつながります。

学習障害の子の高校選びでよくある失敗とその対策

高校選びは、
「これで合っているのかな…」と
ママが一番悩みやすいタイミングでもあります。

ここでは、
実際によくある“つまずきやすいポイント”と、
その対策をセットでお伝えします。

「失敗しないために知っておく」
それだけでも、進路選びはずっとラクになりますよ。

偏差値や世間体を優先してしまう

入学後に自己肯定感が下がるケース

「せっかくなら、少しでもレベルの高い高校へ」
「周りからどう見られるかも気になる…」

こう思うのは、
ママとしてとても自然な気持ちです。

でも、学習障害のある子の場合、
背伸びしすぎた環境に入ることで、

• 授業についていけない
• 周りと比べて落ち込む
• 「自分はダメだ」と感じてしまう

といった形で、
自己肯定感が下がってしまうケースも少なくありません。

「続けられる環境」を基準に考える

高校選びで本当に大切なのは、
「入れるかどうか」ではなく「続けられるかどうか」です。

• 毎日通えそうか
• 分からないときに助けを求められそうか
• 無理せず学び続けられそうか

この視点で考えると、
自然と「わが子に合う学校」が見えてきます。

「支援がある」と聞いて安心しきってしまう

実際に使える支援かどうかの見極め方

説明会などで
「支援はありますよ」と言われると、
ホッとしてしまいますよね。

でもここで大事なのは、
“実際に使える支援かどうか”です。

• どんな場面で
• 誰が
• どのように対応してくれるのか

がはっきり説明できる学校ほど、
支援が現場で機能している可能性が高いです。

制度・担当者・相談窓口の確認ポイント

安心材料として、
次の点はぜひ確認しておきましょう。

• 支援について相談できる担当者がいるか
• 困ったときの相談窓口が決まっているか
• 学校全体で情報共有される仕組みがあるか

「担任の先生だけが頑張る体制」だと、
先生が変わったときに支援が続かないこともあります。

親主導で進路を決めてしまう

子どもの納得感がない進学のリスク

「この学校のほうが将来のためになる」
「今は分からなくても、そのうち慣れるはず」

そう思って、
親が主導で進路を決めてしまうこともありますよね。

でも、子ども本人が納得していないまま進学すると、

• 学校に行くのがつらくなる
• 不安や不満を言い出せなくなる
• 不登校や中退につながる

といったリスクが高くなってしまいます。

自己決定を尊重する関わり方

大切なのは、
すべてを子ども任せにすることではありません。

• 選択肢を用意する
• 情報を分かりやすく伝える
• 最後の判断に子どもを参加させる

こうした関わり方をすることで、
「自分で選んだ」という感覚が育ちます。

この小さな自己決定の積み重ねが、
高校生活を続ける力にもつながっていきます。

中学生のうちからできる「学習障害の子の高校選び準備」

高校選びは、
「中3になってから考えるもの」と思われがちですが、
実は中学生のうちから少しずつ準備しておくことで、
進路の選択肢はぐっと広がります。

ここでは、ママが今からできる現実的な準備をお伝えします。

中学校・支援機関と早めに情報共有しておく

担任・特別支援コーディネーターとの連携

高校選びをスムーズに進めるためには、
中学校との連携がとても大切です。

• 担任の先生
• 特別支援コーディネーター
• スクールカウンセラー

こうした先生たちは、
進路や支援の情報をたくさん持っている存在です。

「まだ早いかな？」と思っても、
中1・中2のうちから相談しておくことで、
いざというときに話がスムーズに進みます。

特性・配慮事項を言語化するメリット

「読むのが苦手」
「指示が一度で入らない」

こうしたことを、
言葉として整理しておくことはとても大切です。

• どんな場面で困りやすいか
• どんな配慮があると助かるか

これを言語化しておくことで、
高校側にも伝えやすくなり、
支援のミスマッチを防ぎやすくなります。

子どもの得意・苦手・困りごとを整理する

高校に伝えるための材料づくり

高校見学や面談では、
「どんな特性がありますか？」と聞かれることがあります。

そのときに、

• 得意なこと
• 苦手なこと
• 困りやすい場面

を整理しておくと、
高校側も具体的な支援を考えやすくなります。

これは、子どもを評価するためではなく、
合う環境を見つけるための材料です。

「できない」より「助けがあればできる」

大切にしたいのは、
「できないこと」だけに目を向けないことです。

たとえば、

• 板書は苦手 → プリントがあれば理解できる
• 口頭指示が苦手 → 紙で見せてもらえればできる

こうした
「助けがあればできること」を整理しておくと、
子ども自身の自信にもつながります。

進路は一つに絞らず複数用意しておく

第一希望が叶わなくても道はある

「ここしかない」と思い込むと、
親も子も気持ちが追い詰められてしまいます。

でも、現実には、

• 別の公立高校
• 私立高校
• 通信制高校

など、選択肢はいくつもあります。

第一希望が叶わなくても、道はちゃんとあります。

通信制・私立・公立を並行検討する安心感

複数の進路を同時に考えておくことで、

• 気持ちに余裕が生まれる
• 比較しながら考えられる
• 子どもに合う環境が見えやすくなる

といったメリットがあります。

「逃げ道を作る」のではなく、
「選択肢を増やす」という考え方で、
並行して検討してみてくださいね。

まとめ｜学習障害のある子の高校選びは「安心して学べる場所探し」

ここまで、
学習障害・発達障害のある子の高校選びについて、
考え方や具体的なポイントをお伝えしてきました。

改めて大切なのは、
「この高校に入れるか」ではなく「この高校で安心して学べるか」
という視点です。

学習障害・発達障害のある子の高校選びに絶対の正解はない

ネットや周りの話を聞いていると、
「この学校がいい」
「この進路が正解」
という意見を目にすることもありますよね。

でも実際には、
すべての子に当てはまる正解はありません。

同じ学習障害でも、
得意・苦手や感じ方は一人ひとり違います。

だからこそ、
「正解を探す」のではなく、
「わが子に合う選択」を考えることが大切です。

大切なのは「その子に合う環境かどうか」

高校選びで一番大事なのは、
子どもが毎日を無理なく過ごせる環境かどうかです。

• 授業についていけそうか
• 困ったときに助けを求められそうか
• 「行きたくない」と思わずに通えそうか

こうした感覚は、
偏差値や評判だけでは分かりません。

説明会や見学で感じた
子ども本人の反応を、ぜひ大切にしてください。

親ができるのは、情報を集め、選択肢を広げること

ママとしてできることは、
子どもの代わりに決めることではありません。

• 情報を集める
• 選択肢を見せる
• 一緒に考える

この「土台づくり」をすることが、
親の大切な役割です。

選択肢が増えるほど、
子どもは「ここしかない」というプレッシャーから解放されます。

焦らず、親子で納得できる進路選択を

高校選びの時期は、
どうしても周囲と比べて焦りやすくなります。

でも、
進路は早く決めた人がえらいわけではありません。

少し時間がかかっても、
親子で話し合い、納得して選んだ進路は、
その後の高校生活を支えてくれます。

どうか、
「今できるベスト」を積み重ねながら、
親子にとって納得できる進路を見つけてくださいね。

以上【学習障害の子の高校選び完全ガイド】後悔しない進路の考え方と学校の選び方 でした