最近、「うちの子、指差ししないな…」と気になっていませんか？
実は“人差し指を使った指差し”は、子どもの発達を見ていくうえでとても大切な行動のひとつ。でも、だからといって、指差しが出ていない＝すぐに心配というわけではありません。発達には個人差があり、それぞれのペースがあります。
この記事では、指差しと自閉症の関係、家庭でできる声かけや遊び方などを、やさしくわかりやすく解説しています。
指差しが出ないとき、親としてどう見守ればいいのでしょうか？
はじめに
「うちの子、人差し指を使わないんだけど…これって何か発達に関係あるのかな？」
そんな不安を抱えて検索しているあなたへ、このページにたどり着いてくれてありがとうございます。
子育てをしていると、他の子と比べて「あれ？ うちの子、ちょっと違うかも…」と感じる瞬間ってありますよね。特に、「人差し指で指差しをしない」という行動に気づくと、もしかして自閉症と関係あるの？と心配になる親御さんも多いと思います。
実際、人差し指の使い方や指差し行動は、子どもの発達の中でとても重要なサインのひとつとされています。でもそれがすぐに自閉症の特徴だと決まるわけではありません。 発達には個人差があり、環境や関わり方によっても変化します。
この記事では、そんな「人差し指を使わない」という行動に焦点をあてて、自閉症との関係性や発達の視点、家庭でできる関わり方のヒントまで、多角的にわかりやすく解説していきます。
専門的な話も出てきますが、できるだけやさしく、カジュアルなトーンでまとめていますので、どうぞ安心して読み進めてくださいね。
どうして気になる？人差し指を使わない理由とは
「うちの子、全然指差ししないんだけど…」
「人差し指で何かを示すことって、そんなに大事なの？」
そんなふうに感じたことがある親御さん、多いのではないでしょうか。特に周りの子が当たり前のように指差ししていたり、「あれは○○だよ」と言葉とセットで示したりする姿を見ると、つい不安になってしまいますよね。
でも大丈夫。その疑問や不安は「気づき」の第一歩です。ここから、「人差し指」と「子どもの発達」がどう関係しているのか、一緒に見ていきましょう。
実は重要！人差し指は“発達のカギ”
まず、人差し指って、私たちが思っている以上にすごい働きをしてくれているんです。例えば「これ見て！」「あっちにあるよ！」といった“伝えたい”という気持ちを表現するために、子どもは人差し指を使って相手に示そうとします。 これは「指差し」と呼ばれる行動です。
この指差し、実はとっても奥が深くて、子どもの社会性やコミュニケーション力の発達と強く結びついています。つまり、「言葉が出る前の伝え方」なんですね。
そしてこの行動は、成長の中でもかなり重要なステップのひとつ。なので、人差し指を使わない＝発達の遅れ？と心配になる親御さんが多いのも、無理はありません。
人差し指を使わない＝すぐ自閉症ではない！
ただ、ここで大事なことをひとつ。「人差し指を使わないから＝自閉症だ」と決めつけるのは早すぎます。 実際、指差しが遅いだけで、まったく問題なく成長していく子もたくさんいます。
たとえば、「興味のあるものが近くにあればすぐに取りに行っちゃう」とか、「言葉の代わりに親の手を引っ張る」など、表現の仕方がちょっと違うだけというパターンもあります。これは個性や発達のスタイルの違いともいえるもの。
また、家庭環境や親子の関わり方も影響します。親がすぐに取ってあげることが多かったり、欲しいものがいつも近くにあったりすると、「わざわざ指差しして伝える必要がない」と思ってしまうことも。
つまり、「指差ししない＝すぐに発達障害」とは限らず、あくまで発達のひとつのサインとして受け止めることが大切です。
このように、人差し指を使わない行動にはさまざまな理由があるんです。次のセクションでは、特に自閉症の子どもたちに見られやすい特徴と、その背景について、もう少し深く掘り下げていきましょう。
自閉症の子に見られる“人差し指”の使い方
「どうしてうちの子は指差しをしないんだろう？」
「気になるものがあっても、指で教えてくれないのはなぜ？」
そんな疑問を感じたら、少し視点を変えて、子どもが“何を感じていて、どう伝えたいと思っているか”に注目してみることが大切です。ここでは、自閉症の子に見られやすい行動の特徴や、その背景にある理由をわかりやすく解説します。
「あれ？」と思ったら知っておきたい行動の特徴
指差しがない＝自閉症かも？と思ったとき、実はその背景にはいくつかの共通した行動の特徴があります。
たとえば…
- 興味のあるものがあっても、目線を合わせて「見て」と伝えない
- 人の指をつかんで物に導こうとする（＝クレーン現象）
- 呼びかけに反応しにくい
- 親が指を差してもそれに注目せず、別の方向を見ている
このような行動は、コミュニケーションのスタイルが少し違っているだけであって、「わかっていない」「伝えたい気持ちがない」ということではありません。
また、これらのサインは、自閉症の可能性を考える上で参考になるものではありますが、これだけで判断することはできません。 医療機関や専門家による評価が必要です。
なぜ“指差し”が苦手？その理由は「共同注意」
「指差しって、ただ指を伸ばすだけでしょ？」と思っていませんか？
実はその背景には、とても高度なコミュニケーション能力が関係しているんです。
そのキーワードが「共同注意（きょうどうちゅうい）」。
これは、「自分が見ているものや感じていることに、相手の注意を向けてもらい、共有する力」のこと。
たとえば、子どもが飛行機を見つけて「見て！ひこうき！」と指差ししたとき、その行動には…
- 飛行機に気づく「気づき力」
- 指で差すという「身体のコントロール」
- 親の視線を確認し「相手の反応を意識する力」
- 言葉や表情で共有したいという「伝えたい気持ち」
…など、たくさんのスキルが詰まっています。
自閉症の子は、この共同注意が苦手なことが多く、「相手と興味を共有する」という発達の段階に課題が見られます。だからこそ、指差しが出にくかったり、見てほしいと伝える方法が違ったりするのです。
人差し指を使わない行動の発達ステップとは？
実は、「指差し」にも種類があるのをご存じですか？
それぞれのタイプは、発達段階やコミュニケーションの目的によって異なります。
指差しの種類：
- 要求的指差し：ほしい物を取ってもらうための指差し（例：おもちゃを指差して「取って」）
- 宣示的指差し：相手に何かを見せたい・知らせたいときの指差し（例：「見て！鳥さん！」）
- 模倣的指差し：誰かの指差しを真似する、または一緒にする
この中でも、宣示的指差しは特に社会性と関係が深く、発達のひとつの指標として注目されます。 自閉症の子どもたちが苦手としやすいのもこの部分です。
また、指差しは生後9〜18か月ごろから徐々に現れてくると言われていますが、発達のペースには個人差があります。遅れていても、少しずつ育っていく子もたくさんいるので、焦らずゆっくり見守ることが大切です。
指差しをしないという行動の裏側には、その子なりの伝え方や感じ方が隠れていることが多いです。大事なのは、「できない」ではなく、「どう伝えようとしているのか？」という視点で見てあげること。
次の章では、そんな子どもたちの発達を家庭でどうサポートしていけるのか、実際の関わり方や遊びのアイデアをご紹介していきます。
家庭でできる！指差しを育てる遊びと声かけ
「人差し指を使ってほしいけど、どうやって教えたらいいの？」
「特別な教材やトレーニングが必要なのかな…？」
そんなふうに思っている方にお伝えしたいのは、家庭でできることでも十分に“指差し”は育てられるということ。しかも、子どもにとっては“遊びの延長”でOK！楽しみながら、伝える力・注目する力を伸ばしていける方法を、ここでご紹介していきます。
今日からできる！絵本とことばで指差し練習
絵本は“指差し”の練習にぴったりのアイテムです。
なぜなら、絵やキャラクターが視覚的にわかりやすく、「これなあに？」と自然に会話が生まれるきっかけになるから。
まずはこんなふうに始めてみましょう。
- 「どれが好き？」と選ぶ楽しさを与える
- 「ワンワンはどこかな？」と簡単な問いかけをしてみる
- 子どもが指差したらすかさず「それだね！」とリアクションを返す
もし最初は指差しが出なくても大丈夫。親が先に指差しして見せる（モデリング）のも効果的です。「こうやって指で教えていいんだよ～」ということを、遊びながら自然に伝えることがポイントです。
また、指差しが難しい子には、手を添えて一緒に指してみるのもアリ。段階的に「自分でできた！」という成功体験につなげていきましょう。
手先を育てる“指遊び”で発達をサポート
指差しって、単に“指を伸ばす”だけじゃないんです。実は、手指の細かい動き＝微細運動の発達が土台になっているんです。
そこでおすすめなのが、以下のような“指遊び”：
- ポットン落とし：穴に物を入れる動作で、集中力＆指の分離運動をサポート
- シール貼り遊び：指先を使って位置を調整する感覚が身につく
- スナップボタン留め、マジックテープ剥がし：日常動作に近い遊びで実用性もアップ
こういった遊びは、ただ楽しいだけじゃなく、「自分の手で操作する感覚」や「手と目の協応」を自然に身につけられるのが魅力。
その結果、「この指で指せばいいんだ！」という身体感覚の土台ができてくるんです。
さらに、「できたね！」と声をかけてあげることで、成功体験が自信につながり、やってみようという気持ちも育ちます。
「指＋声＋表情」で伝わりやすく！三拍子アプローチ
指差しを促すときに、意外と見落としがちなのが、親側の「伝え方」。
実は、“指差し”ってただ指を伸ばせば伝わるわけではないんです。
そこで意識してほしいのが、「指差し＋声かけ＋表情」の三拍子そろったアプローチ！
たとえば…
- 明るい声で「見て見て！」と声をかけながら
- 指を差し、視線を合わせて
- 「これ、おいしそうだね～！」と感情を込めた表情をプラス
このようにすると、子どもは「お母さん（お父さん）が何か楽しそうなことを伝えようとしてる！」と気づきやすくなります。
つまり、指差しは“一方向のサイン”ではなく、“双方向のやりとり”として育てるのがポイントなんです。
さらに、子どもが指差しに成功したときは、ちょっと大げさなくらいに喜んであげるとGOOD！「指差し＝伝わってうれしいこと」と感じられるようになります。
日々の遊びや関わりの中で、無理なく・楽しく・少しずつ“指差し”の力を育てることができます。
大切なのは、結果よりプロセスを楽しむ気持ち。 「今日できなくても、明日ちょっとできるかも」と信じて、親子で向き合っていけたら素敵ですね。
心配しすぎないで！支援が必要か迷ったら
「指差しがなかなか出てこないけど、これって普通？」
「うちの子だけ違う気がするけど、どこに相談したらいいの？」
子育てをしていると、ちょっとした“気になるサイン”に不安が広がってしまうことってありますよね。でも、焦らず、落ち着いて情報を整理していくことが大切です。
ここでは、指差しの発達の目安や、相談先、そして親として大切にしておきたい視点をわかりやすく解説します。
指差しが出るのはいつ？気になる目安月齢
まず気になるのが、「指差しって、いつ頃からできるの？」ということ。
一般的には、生後9～12か月ごろに要求的指差し（これほしい！）が出始め、1歳を過ぎる頃には宣示的指差し（見て見て！）が出てくるとされています。
ただし、これはあくまでも「目安」。
子どもの発達には大きな個人差があるため、早い子もいれば、ゆっくりな子もいます。
また、環境や育ち方、関わり方でも変わってきます。たとえば、静かな一人遊びが好きな子、言葉で表現するより行動で示す子など、“指差し”以外の方法で気持ちを伝えている子もたくさんいるんです。
だからこそ、「できない」だけに注目せず、「どんなふうに伝えようとしているか」も見ることがポイントになります。
「相談してもいいのかな？」と思ったときに読む項目
とはいえ、心配な気持ちをひとりで抱え続けるのはつらいもの。
そんなときは、迷わず誰かに相談してみましょう。
おすすめの相談先としては…
- 自治体の子育て支援センター
- 発達支援センターや保健センター
- 乳幼児健診の発達相談
- 小児科や児童精神科などの医療機関
どこに相談すればいいかわからないときは、まずは地域の保健師さんに声をかけてみるのがおすすめです。
「こんなことで相談していいのかな…」と思うような小さな心配でも、早めに話せることで気持ちがラクになることって本当に多いです。
また、相談したからといってすぐに“診断”につながるわけではありません。
「子どもの今の様子を一緒に見てくれる人がいる」というだけでも、親としての安心感は全然違いますよ。
診断よりも大切なのは“わが子を知ること”
指差しが出ない＝自閉症かも？と検索していると、「診断名」が気になってしまうこと、ありますよね。でも実は、それよりもずっと大切なのが…
「わが子がどんな子で、どんな関わり方が合っているかを知ること」なんです。
たとえ「自閉症」の診断がついたとしても、子ども一人ひとりに個性があり、得意なこと・苦手なこと、反応しやすい関わり方やペースは全然違います。
だからこそ、「診断名＝すべて」ではなく、その子の育ちに合った“かかわり方”や“環境づくり”が何より大切。
さらに、診断がつかないグレーゾーンの子も多く存在します。
でも、困りごとがあるなら、それは“支援していい理由”になる。 ラベルではなく、実際の困り感や育ちの状態に注目して、必要なサポートを考えていくことが、子どもにも親にも優しいアプローチです。
子どもの発達が気になったとき、一番の味方になれるのは、いつもそばにいる親であるあなたです。
不安になったときは、「どうしたらこの子がもっと楽しく過ごせるかな？」と考えてみるだけでも、それは立派な支援の一歩。
次の章では、指差しとコミュニケーション力のつながりについて、もう少し深く見ていきましょう。
「指差し」はことばの土台！コミュ力との深い関係
「ことばがなかなか出ないのは、指差しをしないから？」
「言葉と指差しって、そんなに関係あるの？」
実はあります！
指差しは、ただ“指で物をさす”という行動じゃなく、ことばやコミュニケーションの“はじまり”ともいえる大事なサインなんです。
ここでは、そんな指差しとことば、そして社会性の深い関係についてわかりやすく解説していきます。
言葉の前に育つ「伝える力」は指先から始まる
「ママ、あれ見て！」
「ほしいの、これ！」
こういったやりとりって、よく見るとまだ言葉が出る前の段階から始まっていますよね。
子どもが何かを指差すことで、「気になる」「ほしい」「知らせたい」という“気持ち”を相手に伝えようとしているんです。
つまり、指差しは“ことばの前のことば”。
まだうまく言葉が出せない時期でも、指を使えば伝えられる。この経験が、「伝えればわかってもらえる！」という安心感につながっていきます。
その安心感こそが、次のステップ「ことばを使ってみよう！」という気持ちを引き出す土台になります。
また、指差しを通じて、周囲の大人が言葉を添えること（例：「あ、くるまだね！」）によって、語彙のインプットも自然に増えるんです。
だからこそ、指差しはコミュニケーションのスタート地点としてとっても重要。
「わかってもらえた！」が社会性を育てる
子どもが「これ、見て！」と指を差し、大人がそれに反応する。
そのやりとりが成功すると、子どもは「気持ちが通じた！」「伝わった！」という嬉しい体験をします。
この経験が積み重なると、次はこうなります：
- 「また伝えてみよう」
- 「相手が喜んでくれるのがうれしい」
- 「一緒に見るって楽しい！」
つまり、指差しはやりとりを通して“心と心がつながる体験”を生み出すのです。
これは、社会性や共感力、そして人との関係を築く力の基礎になります。
自閉症の子どもたちは、この「共有」や「相手の視点に気づく力」が育ちにくいことがあります。でも、指差しという形で少しずつ“伝わる喜び”を積み重ねていくことで、コミュニケーションの幅は確実に広がっていきます。
また、大人の側も、子どもが指差ししたときはしっかり目を見て、笑顔で反応してあげることがとても大切。
「わかってくれた！」という気持ちは、社会の中で“誰かとつながる力”を育てる第一歩になります。
このように、指差しはことばの発達にも、心の成長にも大きな意味を持っています。
だからこそ、「まだ指差ししないな」と気になったら、ことばだけでなく、子どもなりの“伝えたい気持ち”をどう受けとめていくかが大切なんです。
次は、親としてどう関わるのがいいのか、不安になったときに大切にしたい“心構え”について一緒に考えていきましょう。
焦らないで大丈夫！親としてできること
「やっぱり周りの子と違う気がする…」
「うちの子だけ指差ししないの、どうして？」
こんなふうに感じると、不安や焦りがどんどん膨らんでしまいますよね。でも、発達には本当にいろんなパターンがあって、“今できていないこと”よりも“これからどう伸びていくか”を大切にしてほしいんです。
ここでは、親としてできること・心がけたいことを、やさしくお伝えします。
比べなくていい！わが子の“今”を受けとめよう
ついつい他の子と比べてしまうのは、誰だってあります。
「同じ月齢のあの子はもう話してるのに…」とか、「指差しもできてるのに、うちは…」とか。
でも、発達のスピードは本当に十人十色。
早くできることがいいことでも、遅いことが悪いわけでもありません。
それよりも大事なのは、“わが子のペース”を見守ること。
そして、どんな小さなことでも「できた！」が見えたときには、一緒に思いっきり喜ぶことが何よりの力になります。
たとえば、
- 指がちょっとだけ動いた
- 自分で何かを取ろうとした
- 親の言葉に反応した
こういったほんの小さな変化も、子どもにとっては大きな一歩。
その一歩を親が気づいて「すごいね！できたね！」と声をかけるだけで、子どもは安心して次のチャレンジができるようになるんです。
ひとりで悩まないで！周囲とつながる支援の輪
悩んでいるのはあなただけじゃありません。
実は、同じように「指差しが出ない」「成長が気になる」と感じている親御さんは、たくさんいます。
そんなときは、園の先生や支援機関、地域の保健師さんなど、“子どもと関わるプロ”に相談してみるのがおすすめ。
たとえば…
- 保育園や幼稚園の先生に「最近こんな様子があって…」と話してみる
- 子育て支援センターや発達支援センターに問い合わせてみる
- 同じ悩みを持つ保護者同士でつながれるグループを探してみる
こうした外とのつながりを持つだけで、「ひとりで頑張らなくていいんだ」と感じられるようになります。
そして、第三者の目が入ることで、親自身が気づけなかった子どもの成長ポイントが見えてくることも。
“相談する＝弱さ”ではなく、“支え合う力”。
大切なのは、「誰かに頼ることを恐れない」という姿勢です。
どの子にも、その子なりの育ち方があります。
そして、一番そばで見守り、気づき、支えていけるのは、やっぱり親であるあなただからこそできることがたくさんあります。
次の章では、この記事の内容をまとめつつ、子どもの可能性を信じて前に進むためのヒントをお届けします。
人差し指を使わない＝発達のヒントかも？焦らずじっくり見守ろう
子どもが人差し指を使わない姿を見て、「これって大丈夫？」と不安になる気持ち、すごくよくわかります。
でも、実はそれって、子どもの発達に気づこうとしている素敵なサインなんですよ。
指差しは、単なる行動ではなく、「伝えたい」「わかってほしい」という気持ちのあらわれ。
だからこそ、まだ指差しが出ていなくても、その子なりの伝え方に目を向けてあげることがとても大切なんです。
もし自閉症の可能性があったとしても、それは“おしまい”ではなく“はじまり”。
早めに気づいて関わることで、子どもの力はぐんと伸びていく可能性があります。
もちろん、全部をひとりで抱え込む必要なんてありません。
「なんかちょっと気になるな…」と思ったときは、遠慮せずに誰かに相談してみてください。
専門家や支援機関、周りの大人とつながることで、子育てのヒントや安心がきっと見えてきます。
子どもには、今この瞬間もたくさんの「伸びしろ」があります。
焦らず、比べず、その子のペースで育っていく姿をじっくり見守っていきましょう。
さいごに
お子さんの指差しについて不安を感じながらも、ここまで丁寧に読んでくださったあなたに、心から感謝します。
本記事では、指差しの意味、自閉症との関係、家庭でできる関わり方について、多角的にご紹介しました。
改めて、大切なポイントを振り返ってみましょう。
- 指差しは「伝えたい」という気持ちのサイン
- 発達には個人差があるため、焦らず見守ることが大切
- 家庭でできる小さな工夫でも、子どもの力はしっかり育つ
- 不安になったら、ひとりで抱え込まず相談を
お子さんの今の姿に気づき、寄り添おうとするその姿勢が、何よりのサポートになります。
焦らず、比べず、一歩ずつ。
最後までお読みいただき、本当にありがとうございました！
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