学習障害 九九の覚え方を徹底解説｜覚えられないのは努力不足じゃない理由

「何度教えても九九が覚えられない…」と悩むママへ

「昨日もやったのに、もう忘れてる…」
「こんなに練習してるのに、どうして？」

九九のことで、
モヤモヤ・イライラ・自己嫌悪を感じているママさんは、
実はとても多いです。

でも安心してください。
それ、ママの教え方が悪いわけでも、子どもの努力不足でもありません。

九九が覚えられない背景には、
学習障害ならではのちゃんとした理由があります。

この記事では、

• なぜ九九がこんなに難しいのか
• 暗記ができなくても大丈夫な考え方
• 家庭でできる、ムリのない関わり方

を、専門用語を使わず、やさしい言葉でまとめています。

「叱らなくてよかったんだ」
「このやり方ならできそう」

そう思えるヒントが、きっと見つかります。

少し肩の力を抜いて、
ここから一緒に読み進めてみてください

なぜ？学習障害のある子が九九を覚えられない本当の理由

「うちの子、どうしてこんなに九九が覚えられないんだろう…」
そう感じているママさん、とても多いです。

でも実はそれ、やる気や努力の問題ではないことがほとんど。
九九は見た目以上に、子どもにとってハードルの高い学習なんです。

ここではまず、
「なぜ九九がこんなに難しく感じてしまうのか？」
その理由を、できるだけわかりやすく整理していきますね。

九九は暗記だけじゃない｜実は高度な情報処理が必要

九九というと「ひたすら覚えるもの」というイメージがありますよね。
でも実際は、ただの暗記ではありません。

九九で同時に求められている力

九九を使うとき、子どもはこんなことを同時にやっています。

• 問題を聞く・読む
• 数字の意味を理解する
• 正しい段を思い出す
• 答えをすぐに出す
• 間違えないように集中する

つまり九九は、
「聞く力・見る力・覚える力・考える力」を一気に使う学習なんです。

特に学習障害のある子は、
この中のどれか一つが苦手なだけでも、
一気に負担が大きくなってしまいます。

覚えられないのは能力が低いからではなく、処理する情報が多すぎるだけ
この視点はとても大切です。

学習障害のタイプ別｜九九でつまずきやすいポイント

一口に「学習障害」といっても、
つまずき方は子どもによって本当にさまざまです。

言葉の処理が苦手な子の場合

• 「にさんがろく」などの音の九九が頭に入りにくい
• 途中で何を言っているかわからなくなる

視覚的な理解が苦手な子の場合

• 九九表を見ると情報が多すぎて混乱する
• 段と答えがごちゃごちゃになる

ワーキングメモリが弱い子の場合

• 途中まで合っていたのに答えが飛ぶ
• 前の問題の答えと混ざる

このように、
「九九が苦手」といっても原因は一つではありません。

だからこそ、
「何度もやらせる」「繰り返せば覚えるはず」という方法が
うまくいかない子も多いんですね。

「覚えられない＝やる気がない」は大きな誤解

ここが一番、ママさんに伝えたいところです。

九九が覚えられない子を見ていると、

• ぼーっとしている
• すぐ嫌がる
• やる前から「わからない」と言う

こんな姿が目につくこともありますよね。

でもそれは、やる気がないのではなく、うまくいかない経験が積み重なった結果であることがほとんどです。

子どもの心の中で起きていること

• 「どうせできない」
• 「また怒られる」
• 「やってもムダ」

こう感じてしまうと、
脳は自然と学習を避けようとします。

これはサボりではなく、自分を守る反応なんです。

なので、
「やる気を出させなきゃ」
「もっと頑張らせなきゃ」
と追い込むほど、逆効果になることも…。

まずは、
「この子はサボっているわけじゃない」
そう理解してあげるだけでも、
ママの気持ちも、子どもとの関係も、ぐっとラクになります。

覚えないのは努力不足じゃない｜ママが知っておきたい大前提

九九がなかなか覚えられないと、
「もっと練習させたほうがいいのかな」
「努力が足りないのかも…」
そんなふうに悩んでしまいますよね。

でも、まず知っておいてほしいのは、
学習障害のある子が九九を覚えられないのは、努力不足とはまったく別の話だということ。

ここでは、ママが少し気持ちをラクにできる「大前提」をお伝えします。

一般的な九九の教え方が合わない子は意外と多い

学校や家庭でよく行われる九九の教え方は、こんな感じですよね。

よくある九九の学習スタイル

• 声に出して何度も読む
• 九九カードで反復練習
• テスト形式でチェックする

この方法、実は
「暗記が得意な子」には向いているけれど、全員に合うわけではありません。

学習障害のある子の場合、

• 音で覚えるのが苦手
• 繰り返しが逆にストレスになる
• 間違える体験が増えて自信をなくす

といったことが起こりやすいです。

一般的なやり方が合わない＝その子がおかしい、ではありません。
ただ、方法が合っていないだけなんです。

本人は頑張っているのに結果が出にくい理由

ママから見ると、
「集中していないように見える」
「すぐ諦めているように見える」
そんな場面もあるかもしれません。

でも実際は、
本人なりにすごく頑張っているケースがほとんどです。

なぜ頑張っても結果が出にくいの？

• 頭の中で情報が整理しきれない
• 覚えたつもりでもすぐ抜けてしまう
• 緊張するとさらに思い出せなくなる

こうした特性があると、
努力と結果が結びつきにくくなります。

その結果、
「やってもできない」
「どうせ無理」
と感じやすくなり、やる気が下がって見えてしまうんですね。

結果が出ない＝頑張っていない、ではない
ここは本当に大事なポイントです。

九九の前に必要なのは「できない原因」の理解

九九の練習を増やす前に、
ぜひ一度立ち止まって考えてみてほしいことがあります。

それは「どこでつまずいているのか？」

• 音で覚えるのが苦手？
• 数の意味がまだピンときていない？
• 情報量が多すぎて混乱している？

原因がわからないまま練習を重ねても、
同じところで何度もつまずくだけになってしまいます。

逆に、
「この子はここが苦手なんだな」と分かると、

• やり方を変える
• ハードルを下げる
• そもそも覚え方を変える

といった選択ができるようになります。

九九を覚えさせる前に、理解してあげること
それが、いちばんの近道になることも多いです。

「努力させなきゃ」ではなく、
「合う方法を探そう」という視点に変わるだけで、
ママも子どもも、ぐっとラクになります。

学習障害の子に合う九九の覚え方【基本編】

ここまで読んでくださったママさんは、
「もう無理に暗記させなくていいのかも」
そんな気持ちになってきているかもしれませんね。

この章では、
学習障害のある子に合いやすい“基本の九九の覚え方”を紹介します。

ポイントはひとつ。
「覚えさせる」より「わかる・使える」を大切にすることです。

丸暗記しない！「考えて出す」九九の覚え方

九九というと、
「にさんがろく、にしがじゅう…」と
全部スラスラ言えることを目標にしがちですよね。

でも学習障害のある子にとって、
この丸暗記スタイルはかなりハードルが高いことが多いです。

「考えて出す」九九ってどういうこと？

たとえばこんな考え方です。

• 3×4は「3が4つ分ある」と考える
• 5×6は「5が6個ある」とイメージする
• わからないときは、数えて確かめてOKにする

すぐ答えが出なくても大丈夫
「考えれば出せる」状態をゴールにします。

この方法だと、

• 暗記が苦手でも取り組める
• 間違えても立て直しやすい
• 数の意味が理解しやすい

というメリットがあります。

視覚優位の子に効果的｜見てわかる九九の工夫

学習障害のある子の中には、
耳で聞くより、目で見たほうが理解しやすい子がたくさんいます。

そんな子には、
「見るだけでわかる九九」に変えてあげるのがおすすめです。

見て理解しやすくする工夫の例

• 九九表を色分けする
• 1段ずつ隠して情報量を減らす
• 図やマス目で「数のかたまり」を見せる

たとえば、
3×4なら「●●●が4つ並んでいる絵」を見るだけで、
「12なんだ」と理解できることもあります。

頭の中でイメージできるかどうか
ここがとても大切なポイントです。

音だけで覚えさせようとせず、
目からの情報を味方につけることで、
グッとラクになる子も多いですよ。

体を使って覚える｜動作・具体物を使った九九学習

じっと座って勉強するのが苦手な子も多いですよね。
そんなときは、体を動かしながら覚える方法が効果的です。

体を使った九九のアイデア

• おはじき・ブロック・おもちゃを並べる
• 指を使って数える
• 歩きながら「3歩×4回」など動きで表す

こうした方法は、
目・手・体を同時に使えるのがポイント。

頭だけで覚えようとするより、
体の感覚とセットにすることで、
「なんとなくわかる」「思い出しやすい」につながります。

動いてOK＝ふざけている、ではありません。
その子に合った学び方なんです。

九九は、
「静かに座って暗記するもの」
じゃなくても大丈夫。

考える・見る・動く
この3つを組み合わせることで、
学習障害のある子にも、無理のない九九学習ができます。

学習障害の子に合う九九の覚え方【家庭でできる応用編】

基本の覚え方を知ったうえで、
次に大切になるのが「どう続けるか」「どうラクにするか」。

家庭学習は、
がんばりすぎると親も子も疲れてしまうものです。

ここでは、
完璧を目指さなくていい九九の考え方と、
おうちで無理なく続けやすい工夫を紹介します。

全部覚えなくてOK｜得意な段から進める方法

九九というと、
「1の段から9の段まで全部覚えなきゃ」
と思いがちですよね。

でも実は、
最初から全部覚える必要はありません。

得意になりやすい段からで大丈夫

たとえば、

• 2の段（数えやすい）
• 5の段（リズムがある）
• 10の段（答えがわかりやすい）

こうした段は、
学習障害のある子でも理解しやすく成功体験を作りやすいです。

「できた！」を先に増やすことが何より大事。

苦手な段は後回しでOK。
得意なところを足がかりにしていく方が、
結果的に長続きします。

家庭学習がラクになる｜生活の中で九九を覚えるコツ

「さあ、九九やろう！」と机に向かうと、
急にイヤになってしまう子も多いですよね。

そんなときは、
勉強の時間を増やすより、生活の中に九九を混ぜるのがおすすめです。

生活の中でできる九九の例

• おやつを分けるときに「3個ずつが4人分だね」
• 買い物で「2個入りが5袋あるね」
• 遊びながら「4回ジャンプを3セットやってみよう」

これなら、

• 勉強っぽさが少ない
• プレッシャーがかかりにくい
• 自然に数に触れられる

というメリットがあります。

「教える」より「一緒に使う」感覚がポイントです。

「覚えさせる」より「使わせる」発想がうまくいく理由

九九学習がつらくなりやすい原因のひとつが、
「覚えること」そのものが目的になってしまうこと。

でも本来、九九は
計算をラクにするための道具ですよね。

覚えなくても使っていい

• 表を見ながら答えてOK
• 指やブロックを使ってOK
• 途中で考え直してOK

こうした「OK」を増やすことで、
子どもは安心して九九に向き合えるようになります。

結果として、

• 使っているうちに自然と覚える
• 必要なところだけ定着する
• 苦手意識が減る

という良い流れが生まれやすくなります。

「覚えさせる」より「使わせる」ほうが、うまくいく子は本当に多いです。

九九は、
短期間で一気に覚えるものではありません。

• 全部じゃなくていい
• 完璧じゃなくていい
• 毎日やらなくてもいい

家庭だからこそできる、ゆるくて現実的な関わり方で、
子どものペースを大切にしていきましょう。

九九の教え方で差がつく｜親の関わり方と声かけのコツ

九九の覚え方そのものも大事ですが、
実はそれ以上に影響が大きいのが、ママの関わり方や声かけです。

同じ方法を使っていても、
声のかけ方ひとつで

• やる気が出る
• 余計に嫌になる

この差がはっきり出ることもあります。

ここでは、
ついやってしまいがちなNG対応と、
子どもの気持ちを守る関わり方を、わかりやすくまとめます。

逆効果になりやすいNG対応｜叱る・比べるは要注意

ママだって人間です。
何度も同じところでつまずくと、
ついイライラしてしまいますよね。

でも、学習障害のある子にとっては、
次のような関わりが逆効果になりやすいことが分かっています。

よくあるNG対応

• 「何回言ったらわかるの？」と叱る
• 兄弟やクラスの子と比べる
• できないところばかり指摘する

これをされると、子どもは
「できない自分」を強く意識してしまいます。

すると、

• 失敗を怖がる
• 挑戦しなくなる
• 九九そのものを避ける

という悪循環に入りやすくなります。

叱ることで覚えられるようになることは、ほとんどありません。

自己肯定感を下げない魔法の声かけ例

じゃあ、どう声をかけたらいいの？
そう思いますよね。

ポイントは、
「できた・できない」だけを見ないことです。

おすすめの声かけ例

• 「考えようとしてたね」
• 「さっきより早く思い出せたね」
• 「わからないって言えたのえらいよ」

これらはすべて、
結果ではなく“過程”を認める声かけです。

学習障害のある子は、
失敗体験が積み重なりやすいぶん、
小さな前進を見逃さないことがとても大切。

安心できると、脳は動きやすくなる
これは多くの研究でも言われています。

ママがラクになる｜一人で抱え込まない工夫

最後に、ママ自身のことも少し。

九九の悩みって、

• 家庭内の問題に感じやすい
• 周りに相談しづらい

そんな特徴がありますよね。

でも、
ママ一人で何とかしなきゃいけない問題ではありません。

頼っていい選択肢

• 学校の先生に相談する
• 支援員さん・専門家に聞く
• 同じ悩みを持つママの情報を見る

「相談する＝負け」ではなく、
子どもに合った道を探すための大事な行動です。

そしてもうひとつ。
ママが疲れきっていると、どんな方法もうまくいきません。

無理なときは、

• 今日はやらない
• 表を見ながらでOK
• パパや他の人にバトンタッチ

それでいいんです。

九九の学習は、
短距離走ではなく、ゆっくり進むマラソン。

正解はひとつじゃありません。
子どもに合った関わり方を探しながら、
ママ自身もラクできる道を選んでいきましょう。

九九が覚えられなくても大丈夫？将来への不安に答えます

九九がなかなか覚えられないと、
ママの頭にふと浮かぶのが、こんな不安ではないでしょうか。

「このままで勉強についていけるのかな…」
「将来、困ることが多くなるんじゃ…」

でも結論からお伝えすると、
九九が苦手＝将来が不安、ではありません。

ここでは、少し視点を広げて、
客観的に「その先」を見ていきましょう。

九九が苦手でも学習についていける理由

学校の勉強は、
「九九ができるかどうか」だけで決まるわけではありません。

実際の学習で使われている力

• 問題を理解する力
• わからないことを聞く力
• 道具を使って解決する力

これらは、九九が苦手でも十分に伸ばせる力です。

最近は学校でも、

• 計算カード
• 九九表
• タブレットや電卓

など、補助する道具を使うことが当たり前になってきています。

「全部覚えていないとダメ」という時代ではありません。

計算ができない＝困る、ではない現実

「計算ができないと将来困るよ」
そんな言葉を聞いたことがあるママさんもいるかもしれません。

でも現実を見ると、
大人になってから九九を丸暗記で使っている人は、実は少数派です。

社会に出てから使っているのは

• 電卓
• スマホ
• パソコン

必要なときに、道具を使って正確に計算できればOKな場面がほとんど。

大切なのは、

• 間違えない工夫ができること
• 困ったときに頼れること

計算力より「対処力」のほうが重視される場面も多いんです。

九九より大切にしたい「学ぶ力」と「自信」

九九が苦手なことで、
一番心配なのは「勉強が嫌いになること」かもしれません。

本当に守りたいもの

• 「やってみよう」と思える気持ち
• 失敗しても立ち直れる力
• 自分はダメじゃないと思える自信

これらは、
九九よりもずっと長く、子どもを支えてくれる力です。

無理に覚えさせようとして、

• 自信をなくす
• 勉強そのものが嫌いになる

こうなってしまうほうが、
将来への影響は大きくなってしまいます。

九九は人生のゴールではありません。

九九が覚えられなくても、
学ぶ道はたくさんあります。

• 使える方法を知る
• 自分に合ったやり方を選ぶ
• 失敗しても大丈夫と思える

そんな経験の積み重ねが、
子どもの未来をしっかり支えてくれます。

まとめ｜学習障害の九九は「覚えさせ方」で悩まなくていい

ここまで読んでくださって、本当にありがとうございます。
九九のことで悩み、試行錯誤してきたママさんにとって、
少しでも気持ちが軽くなっていたらうれしいです。

最後にもう一度、大切なポイントを整理しますね。

覚えられないのは努力不足ではない

まず、いちばん伝えたいことです。

学習障害のある子が九九を覚えられないのは、努力が足りないからではありません。

• 暗記が苦手
• 情報処理に時間がかかる
• 失敗体験が多くなりやすい

こうした特性が重なって、
九九が「とても難しい学習」になっているだけなんです。

頑張っていないわけでも、サボっているわけでもありません。

この前提を知っているだけで、
ママの声かけや関わり方は、きっと変わってきます。

その子に合った九九の覚え方は必ずある

九九の覚え方は、ひとつではありません。

• 考えて出す
• 見て理解する
• 体を使って覚える
• 表や道具を使う

どれが合うかは、子どもによって本当に違います。

だからこそ、
「うちの子はできない」と決めつける必要はありません。

合わない方法をやめて、合う方法に変えればいいだけなんです。

遠回りに見えても、
その子に合ったやり方のほうが、
結果的に自信も力も育ちやすくなります。

焦らず、比べず、家庭でできる支援から始めよう

学校の進度や、周りの子と比べると、
どうしても焦ってしまいますよね。

でも九九は、
今すぐ完璧にできなくても困らない学習です。

• 全部覚えなくていい
• 毎日やらなくてもいい
• できない日があってもいい

家庭だからこそできる、
ゆるくて続けやすい支援で十分です。

そして何より大切なのは、
ママ自身が「これでいい」と思えること。

ママが少しラクになると、
子どもも安心して学びに向かえるようになります。

九九はゴールではなく、通過点。
子どもの成長は、九九だけで決まりません。

焦らず、比べず、その子のペースで。
今日できる小さな一歩から、始めていきましょう

以上【学習障害 九九の覚え方を徹底解説｜覚えられないのは努力不足じゃない理由】でした